Три года: негативизм — выпадение
из привязанности
Во время кризисных проявлений
кажется, что поведение следования куда-то пропало. Трёхлетка перестаёт идти,
куда его зовут, и делать, что ему говорят. Ребёнок и сам потрясен:
оказывается, родители и он могут желать разного. Оказывается,
не все его желания выполнимы, он страстно желает автономии,
но боится потерять младенческое блаженное слияние со «своим»
взрослым, а негативные эмоции захватывают его полностью. Родителю тоже
очень непросто: трёхлетку невозможно отвлечь щекоткой от опасной вещи или
увести спать, когда он занят игрой. Это время проверки привязанности
на прочность: останется ли взрослый сильным или начнёт «бодаться»
с ребёнком на равных. В случае если родитель помогает пережить
негативные чувства, остаётся оберегающим, ребёнок получает важнейшее знание:
привязанность перекрывает конфликт.
«Ребёнок учится жить в мире,
в котором его воля ограничена волей других людей. <…> Важно, чтобы
в процессе столкновений с вами ребёнок получал разный тип ответных
реакций. Чтобы когда-то ему уступали, а когда-то не уступали, чтобы
когда-то переводили в игру, а когда-то договаривались,
а когда-то ещё по-другому, чтобы, как и в жизни, были разные
варианты».